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6s管理中整理指(6s管理整理图片)

2024-03-18 17174 0 评论 公司运营


  

本文目录

  

  1. 6S中整理的含义是什么
  2. 6S管理中整理和整顿的最大区别是什么
  3. 6S管理中,推行6个S的关键词是什么

一、6S中整理的含义是什么

6S管理中作为第一个S,整理指的是区分要与不要的物品,在工作现场只允许保留与工作相关的物品,如即将加工的物料、辅料、要使用的工具、作业标准书、测量仪器、标准样件等等。需要的物品给予保留,不需要的坚决予以处理。区分这个动作看似简单,其实实行起来并不是一件简单的事情,需要设定许多限制条件,同时能够长期的坚持下去就更不是件简单的事情。大海不舍滴水方成其大,意思就是讲大海不舍其每一点的水珠,才应称了大海的广博的美名。任何事物的总有一个前提,而整理就是6S的前提。6S要成功首先要做好整理工作。要进行有效的整理,就必须先对现场的各种物品进行有效的归类,同时制定各类物品的处理原则,对于现场不需要的物品,如用剩的物料、多余的半成品、切下的料头、粉屑、垃圾、废品、失效的工具、报废的设备、个人生活用品要坚决清出现场。

  

二、6S管理中整理和整顿的最大区别是什么

6S管理中整理和整顿的最大区别是什么

整理:把要用与不用的区分开来;并针对不用的进行处理。

  

整理:把要用与不用的区分开来;并针对不用的进行处理。

  

整顿:把要用的区分出常用的与不常用的,常用的放在近处,不常用的放在远处;定位要做好。

  

两者区别主要在:整理腾出空间;整顿在缩短时间,提升效率。

  

形而上者谓之道,形而下者谓之器。

  

整顿,是形而上的问题,是提出要求,考察结果的问题。

  

整理,更多是正在进行时,而整顿是对整理结果的考察,或者提出新的要求。

  

把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐,加以标识。

  

1、个人生活物品和办公用物品分开,与工作无关的私人物品不应存放在管理场所内,与工作相关的私人物品放在不明显处,以不影响工作和整体形象为原则;

  

2、公用个人用品与小组共用品分开,共用物品应放在所有人拿取都方便的地方;

  

3、具有相同特点、效能的物品放在一起;

  

4、依据工作流程和便于提高工作效率的原则确定放置场所,规定放置方法,即便于拿取和先进先出。

  

5、要勇于打破原来的物品(包括装置、操作台)摆放模式,在整顿阶段开始按上述要求将所有物品(包括装置、操作台)重新分类、定位。

  

(二)、物品分类后,应进行现场整体布局。现场布局可参照《6S管理整理整顿执行标准》规定内容执行。

  

(三)、现场布局结束后,为每个物品规定放置场所,合理选择摆放方法。

  

(1)、参照《6S管理整理整顿执行标准》规定内容执行。

  

工具、量具应按常用就近、拿取方便的原则,分类存放在工具箱、架内;量具应存放在量具盒内;精密工具、量具应单独放置,防止磕碰;工具箱内工具、量具应与其余物件分开摆放,不能迭压;工具与位置应一一对应,进行“形迹管理”,箱门内面要有物品清单,清单一律贴在门的左上角。

  

生产现场可移动装置、物件都应按定置管理图的要求摆放,配备规格、数量符合要求。定置图应简明、规范、经济、实用,公示于合适位置。

  

工位上的物品(工、刀、量、辅、模、夹具,计量仪器仪表)定置摆放并尽可能采用“形迹管理”和标识。工位上的各种图表、操作卡等档案规格统一。不该放置在装置上(内)的物品严禁出现在装置上(内)。

  

零件及制品用规定的工位器具存放,并定量、定位整齐摆放不落地,大型零件、制品按规定位置、标高,整齐摆放,达到过目知数。

  

有定置图,库内没有与工作无关的物品,相关物品可按分配的区位按物流通畅、搬运时间最短、重低高轻的原则集中摆放,摆放应齐整、美观、稳定,有上限标志,严格按“库、区、架、位”进行管理,并建立库存电子台帐。

  

现场消防器具按有关部门要求定点摆放。

  

垃圾按回收性质存放于特定容器内,垃圾桶、垃圾小推车、卫生洁具等合理规划位置,定点摆放。并制作卫生洁具架,要求卫生洁具架美观实用。

  

现场维修时拆卸的零件要摆放整齐,完工后及时清理场地,达到工完料净,场地清,保持现场原貌。

  

9)、线路、管路,走向合理、捆扎规范。

  

润滑油品、加油器具一般应室内分类集中存放;室外存放的润滑油品应上盖下垫;不同种润滑油品的加油器具应标明名称,并分开放置,严禁混用。

  

地形复杂场所应将通道位置按视觉化标准要求画出;通道不得占为他用;物品摆放不得侵入通道;地面平整,无障碍物。

  

区域、场所有标识;有整体规划图;物品定置;布局合理。

  

工厂式单位是指主要生产装置固定于厂房内的单位。

  

1)、装置使用现场一般应合理划分区位。

  

2)、对较复杂的装置使用现场,可利用定置图指导日常装置定置管理活动。

  

3)、可画长久存留线的场所应画线界定区位。

6s管理中整理指(6s管理整理图片)

  

4)、对于易混淆功能的区位,可用标牌(简单、明显、美观)标明其名称。

  

5)、装置及辅件按区位分类集中就位,摆放齐整、美观、稳定,并做好维护保养工作。

  

6)、区位整洁规范,区内没有无用物品或与本区无关的物品。

  

6S含义如下整理,留下必要的,其他都清除掉;整顿,有必要留下的,依规定摆整齐,加以标识;清扫,工作场所看得见看不见的地方全清扫干净;清洁,维持整理、清扫的结果,保持干净亮丽;素养,每位员工养成良好习惯,遵守规则,有美誉度;安全,一切工作均以安全为前提。

  

“6S管理”是由日本企业的5S扩充套件而来,是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法,其作用是:提高效率,保证质量,使工作环境整洁有序,预防为主,保证安全。6S的本质是一种执行力的企业文化,强调纪律性的文化,不怕困难,想到做到,做到做好,作为基础性的6S工作落实,能为其他管理活动提供优质的管理平台。

  

整理(SEIRI)——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。目的:腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场所。

  

整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标识。目的:工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。

  

清扫(SEISO)——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。目的:稳定品质,减少工业伤害。

  

清洁(SEIKETSU)——将整理、整顿、清扫进行到底,并且制度化,经常保持环境处在美观的状态。目的:创造明朗现场,维持上面3S成果。

  

素养(SHITSUKE)——每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。目的:培养有好习惯、遵守规则的员工,营造团队精神。

  

安全(SECURITY)——重视成员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。目的:建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。

  

6S管理之整顿的“3定”原则:定点、定容、定量

  

定点:明确具体的放置位置(1)模具架的1层、2层、3层在一层中的何位置?左/中/右?

  

(2)作业台左边?右边?下面?上面?

  

2.定容:明确使用的容器之大小、材质。

  

(1)纸箱、铁桶、布袋、木箱、胶箱等。

  

(2)容器上要有标识,最好再使用颜色进行区分管理(目视管理)。

  

(1)相同的容器所装的数量应该一致。

  

(2)生产量不变时,每回出库数量应该相同。

  

(3)容器、箱、桶的定量要明确,且一目了然。

  

(4)对于备用品、消耗品应明确最大库存数量、安全库存数量。

  

(5)对于工作现场的消耗品应明确最大允许数量、安全放置数量。

  

(6)使用“6S定点、定量标签”。

  

6S大脚印”方法是海尔在加强生产现场管理方面独创的一种方法。它由日本的5S发展而来,日本企业管理者认为5S是现场管理之基石,5S做不好的企业不可能成为优秀的企业,因此将坚持5S管理作为重要的经营原则。海尔在5S的基础上加了一个S即安全(Safe),形成了独特的“6S大脚印法”。 6S含义如下整理,留下必要的,其他都清除掉;整顿,有必要留下的,依规定摆整齐,加以标识;清扫,工作场所看得见看不见的地方全清扫干净;清洁,维持整理、清扫的结果,保持干净亮丽;素养,每位员工养成良好习惯,遵守规则,有美誉度;安全,一切工作均以安全为前提。“6S大脚印”的位置在生产现场,地面上有一个人的卡通脚印图案,站在大脚印上对面正是“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“素养”、“安全”六个大字的标语。“6S大脚印”的使用方法是站在“6S大脚印”上,对当天的工作进行小结。如果有突出成绩的可以站在“6S大脚印”上,把自己的体会与大家分享;如果有失误的地方,也与大家沟通,以期得到同伴的帮助,更快地提高。“6S大脚印”的最终目的是提升人的品质,这些品质包括:革除马虎之心,养成凡事认真的习惯(认认真真地对待工作中的每一件“小事”)、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯、文明礼貌的习惯。个人品质提升了,生产管理的目的也就达到了。成功实施6S大脚印的关键要素[1]要成功实施“6S大脚印”方法,关键的问题是做好以下工作:(1)首先要确定“6S大脚印”的推行者。“6S大脚印”推行者在推行过程中扮演重要角色,应该由有一定威望、协调能力强的中高层领汇出任推行者,一般是直接管理生产的最高领导者。根据对领导者的效仿效应,如果领导者身体力行地推动“6S大脚印”法,那么在企业的员工中全面推行“6S大脚印”方法也就有了基础。(2)在全面推广“6S大脚印”方法前可以进行试点。可以设立“6S大脚印”样板区,通过样板区先行及样板区的变化引导干部、员工主动接受“6S大脚印”。在试点中要找出推行“6S大脚印”遇到的问题,为全面推行扫除障碍。(3)全面推广“6S大脚印”方法。全方位整体的实施、有计划的过程控制是非常重要的。在海尔,“6S大脚印”方法不仅是一种生产管理方法,更是成为了独特的海尔文化,因为“6S大脚印”方法已经深入到了海尔每一个员工的血液中,做到了6S,就给别人做好了榜样,他们感到非常骄傲;做不到6S,他们会感到耻辱,进而修正自己的行为,直到完成6S的要求。作为一种有效的生产管理方法和优秀的企业文化,“6S大脚印”方法不仅在海尔的中国工厂推广开来,即使在不同文化背景的海外工厂也得到了施行,说明了“6S大脚印”方法强大的生命力。在海尔的美国南卡工厂现场:6S班前会,按照6S的要求,企业每天要对现场进行清理。6S班前会每天都必须召集一次,工作表现优异的员工要站在6S大脚印前面向同事们介绍经验。一名海尔美国南卡工厂女工感叹:“今天站到这个地方我非常激动。我注意保持安全、卫生、质量,在这方面我尽了最大的努力。对我的表扬是工厂对我的工作的认可,我非常高兴。在今后的日子里我会继续努力,为海尔贡献我的力量。”

  

1、常近少远,依使用频率来决定放置场所和位置。

  

2、清楚什么物品,在哪里、有多少。

  

3、在需要的时候能立即找到需要的物品。

  

1、定置:箱、柜、框、桌、椅位置不动

  

2、定位:周转箱车、工件、材料位置固定

  

3、定量:不多不少、按规定数量盛放

  

4、定点:货架上、箱柜内物品定点位置

  

1、形迹管理,取之明白,归之了然。

  

2、按原物的大小形状画出,取之可知,归放就位。

  

3、将周转箱位置画出,使“出”与“入”位置一目了然4、清扫用具吊、挂、架,用完容易复位。

  

库存物资按库、架、层、位或区、场、堆、点四位编号;物资摆放尽可能做到五五成方、五五成堆;带孔的五五成串,带腿的五五成捆。取用时可按编号找寻,过目知数。

  

1、愚巧化:改善工具,使“愚人”能象“巧匠”一样工作。

  

2、手工配钥匙需要很高的技巧,用一台仿形机任何人都能把它做得又快又好。

  

3、用手数小螺钉又慢又差,做一个定数器就能数得又快又好。

  

1、公示类:岗位职责、人员配置、安全规程

  

2、作业类:工艺流程、交货期限、生产程序

  

3、装置类:平面布置、点检要求、维修计划

  

4、品质类:质量统计、不良处理、成品等级

  

5、事务类:去向显示、通知通告、文体娱乐

  

1、标识:部门人员状态区位限位

  

3、透明化:容量油位水位指示透明

  

6S管理的核心是改变人的习惯,习惯改变了,再做什么都容易了。

  

三、6S管理中,推行6个S的关键词是什么

1、整理(SEIRI)——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。目的:腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场所。

  

2、整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标识。目的:工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。

  

3、清扫(SEISO)——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。目的:稳定品质,减少工业伤害。

  

4、清洁(SEIKETSU)——将整理、整顿、清扫进行到底,并且制度化,经常保持环境处在美观的状态。目的:创造明朗现场,维持上面3S成果。

  

5、素养(SHITSUKE)——每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。目的:培养良好习惯、遵守规则的员工,营造团队精神。

  

6、安全(SECURITY)——重视成员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防患于未然。目的:建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。

  

7、“6S”之间彼此关联,整理、整顿、清扫是具体内容;清洁是指将上面的3S实施的做法制度化、规范化,并贯彻执行及维持结果;素养是指培养每位员工养成良好的习惯,并遵守规则做事,开展6S容易,但长时间的维持必须靠素养的提升;安全是基础,要尊重生命,杜绝违章。

  

8、6S管理过程中要坚持以下三个原则:

  

9、一是“三现”原则,6S活动是以现场为中心而推行的一项基础管理活动,只有不断地深入现场、发现问题、解决问题,创造亮点,才能使它深入持久地坚持下去。

  

10、二是“问题眼光”原则,这是6S开展的一个非常重要的前提条件。只有带着专业的角度,用心去直觉现场,把问题当问题发现出来,而且把问题当问题来对待,才能够有效地去改善现场,提高我们的现场管理水平。

  

11、从而通过问题眼光的培养,使我们的员工建立正确的问题意识,而且真正大家参与进来,发现问题,解决问题,所以问题眼光是我们活动的一个基础原则,必要要去正视问题,不能回避,当然这存在一个具体的要求,就是怎么样去培养员工干部发现问题的能力,所以要具备问题眼光。

  

12、三是“自主”原则,也就是把要我改善变为我要改善,提高员工的改善的自主性,所以要以现场改善为中心不只是简单地去进行宣传,说教,检查评比,发现问题以后,关键是通过改善来推进。


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